Ursula Apitzsch : "Massenhafter intellektueller Fortschritt"
in: Hegemonie bilden. Pädagogische Anschlüsse an Antonio Gramsci Beltz Juventa Weinheim 2023

# Antonio Gramsci # Schule / Didaktik / Bildung # Bildung / Pädagogik

María Cecilia Pato : Antonio Gramsci und die pädagogische Kritik als politisches Gestalten
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# Antonio Gramsci

Maria do Mar Castro Varela : Bildung der Massen
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# Schule / Didaktik / Bildung # Bildung / Pädagogik

Uwe Hirschfeld Anna Chiara Mezzasalma : Dachbodenfundstücke
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# Jan Niggemann # Antonio Gramsci

Natascha Khakpour Magdalena Strasser : Das (Ver - )Sprechen des Hegemonialen
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Leila Haghighat : Das pädagogische Verhältnis in den zeitgenössischen Künsten
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Jan Niggemann : Dauerhaft Überzeugende
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# Antonio Gramsci

Nikita Dhawan : Desubalternisierung und Dekolonisierung
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# Antonio Gramsci

Paul Mecheril Matthias Rangger : Die intellektuelle Lehrerin in der Schule der Migrationsgesellschaft
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# Migration # Antonio Gramsci # Schule / Didaktik / Bildung

Natascha Khakpour : Die Schule als Terrain des Ringens um Hegemonie
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# Schule / Didaktik / Bildung

Federica Bueti Jan Verwoert : Don´t. Won´t.
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# Bildung / Pädagogik

Gayatri Chakravorty Spivak Baidik Bhattacharya : Gramsci und das postkoloniale Projekt
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# Antonio Gramsci

Peter Mayo : Gramsci, der Kolonialismus und die Befreiungspolitik
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# Deutsche Kolonien / Deutsche Auslandspostämter # Antonio Gramsci # Die Befreiung

Maria do Mar Castro Varela Natascha Khakpour Jan Niggemann : Hegemonie bilden
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# Antonio Gramsci

Georg Gläser Anne Kater : Identitäre Bildungsstrategie?
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# Antonio Gramsci # Identität

Alessandra Marchi : Immaginando Gramsci in der Schule
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# Antonio Gramsci # Schule / Didaktik / Bildung # Sardinien (Insel)

Ingo Pohn-Lauggas : Literatur und Geist der Abspaltung
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# Literatur / Belletristik # Schule / Didaktik / Bildung # Kultur # Bildung / Pädagogik

Roland Atzmüller : Pädagogisierung hegemonialer Herrschaft
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# Antonio Gramsci

Ines Schwerdtner : Sozialistische Zeitschriften und redaktionelle Arbeit: Katalysatoren für politische Bildung
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# Schule / Didaktik / Bildung # Links / Sozialismus # Bildung / Pädagogik

Neelam Srivastava : Theoretisierung des postkolonialen Intellektuellen: Kultur und Revolution bei Frantz Fanon, Antonio Gramsci und George Padmore
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# Kultur # Frantz Fanon # George Padmore # Antonio Gramsci